11月3日，校长王永芹走进习近平新时代中国特色社会主义思想概论课堂，为2024级人工智能专业学生讲授习近平文化思想，引导青年学生担负起新的文化使命，推动党的创新理论进课堂、进头脑。

课程紧扣习近平文化思想，分三个板块有序推进。王永芹以候车大厅中静心阅读、电脑办公、刷看短剧三类行为设问，引导同学们思考数字时代的精神选择与文化自觉。通过解读“两个结合”、坚定文化自信、实现精神上的独立自主等核心观点，阐释习近平文化思想的丰富内涵；围绕技术研发中经济利益与公共安全的价值取舍组织学生研讨辨析，帮助学生树立科技向善理念。同时，以安徽师范大学研发“徽学大模型”借助算法守护中华文脉为案例，启发学生认识人工智能赋能文化传承的时代价值。课程最后，王永芹以“文化铸魂、科技筑梦”收尾，明确青年学子以先进文化引领科技创新、涵养科技伦理的实践路径。

王永芹向同学们提出四点期望：一是厚植文化根基，读原著悟思想，亲近中华文脉，读懂中华文明五个突出特性，汲取红色养分，铸牢精神之魂；二是立足专业求索，面向国家需要，聚焦文化数字化、古籍保护、智慧教育等方向攻关，坚持科技向善，守住伦理底线；三是坚持守正创新，实现文化与科技双向赋能，用好大模型、数字人等技术活化文化遗产，以“仁者爱人”“见利思义”的价值理念校准科创方向，防范算法偏见、深度伪造等风险；四是躬身实践担当，在科创竞赛、文化实践、志愿服务中挺膺担当，自觉维护清朗网络空间，把个人理想融入强国建设、民族复兴伟大事业。

课后，同学们纷纷表示，这堂思政课既有理论高度，又贴合人工智能专业实际，深刻认识到科技从业者肩负的文化责任与时代使命，今后将自觉以习近平文化思想指引学习科研，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

（供稿：马克思主义学院    撰稿 ：周鑫亮）