2023年日语专业人才培养方案
发布时间：2024年03月28日  点击数：
一、专业简介
日语（非师范类 本科学制四年）
日语专业成立于2006年，2010年从专科升为本科，2015年获得学士学位授予权。现有专任教师9人。其中副教授2人，讲师7人。所有教师均毕业于国内外一流院校，均拥有硕士学位。日语专业教师教学能力突出，教学成果显著，曾获得“优秀教研室”荣誉称号，且多人多次获得“市级嘉奖”、“最受学生欢迎教师”、“教学标兵”、“三育人先进个人”、“优秀教师”等荣誉。
日语专业采用小班教学，开设的核心课程包括基础日语、高级日语、日语视听说、日语会话、日语阅读、日语基础写作等，专业课程包括商务日语会话、商务日语写作、日语教学法、导游日语等，专业实践类课程有日语输入法训练、日语词汇学习技巧、影视动漫配音、求职面试指导等。此外，还有演讲比赛、知识竞赛等丰富多彩的课外活动。日语专业教学过程严格规范，学习氛围风清气正，人才培养注重厚德博学、知行合一。
日语专业毕业生一向以基础知识扎实、工作作风踏实而备受用人单位好评，就业前景广阔，供不应求。目前日语专业正加速转型发展，成效显著。与对日软件外包企业、语言培训机构、翻译公司建立了深度合作关系，共同创建实习基地，共同设计教学内容。毕业生的主要去向为高中日语教师、对日软件工程师、其他企业职员等。此外，日语专业毕业生也可在翻译公司、教育机构、文化和旅游部门、事业单位、新闻出版等部门从事翻译、教学、接待、行政、编辑等工作。
二、培养目标
日语专业立足京津冀，服务全中国，放眼全世界，培养具有正确的世界观、人生观和价值观，具有中国情怀和国际视野，良好的道德品质和社会责任感，人文与科学素养以及合作、敬业、创新精神（基本素养），掌握日语语言文化知识、日本国情相关知识，熟悉中国语言文化知识，了解相关专业以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构（专业知识），具有可持续发展能力和适应能力，具备自主学习能力、跨文化交际能力和信息技术应用能力，具有思辨意识和创新能力（基本能力），毕业五年后成为企业、翻译公司、教育机构、旅行社等工作单位的专业人员，并为成长为所属企事业单位的业务骨干、部门主管打下坚实的基础（人才定位）。
目标1. 热爱祖国和人民，具有崇高的职业理想、强烈的社会责任感和良好的公德意识；具有求实、合作、奉献、创新精神。
目标2. 具备扎实的日语听说读写译基本功和教学、翻译、编程、商贸、旅游等专业知识，了解日本的社会、文化、礼仪等基础知识。
目标3. 热衷外语学习和对外文化交流，具备跨文化交流能力和团队意识，乐观自信，友善待人，懂得如何调节身体和情绪，能够构建良好的人际关系。
目标4.了解国家和行业发展的最新动态，具备信息技术应用能力、思辨意识和发现问题、分析问题、解决问题的实践创新能力，具有自主学习能力，能够顺应时代要求不断提升自我。
三、毕业要求
基于教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》要求，结合本专业人才培养目标，日语专业学生在经过四年专业学习和实践技能训练后应达到毕业要求如下：
毕业要求1：思想道德素养
1.1热爱祖国和人民，拥护中国共产党的领导，积极践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同，具有中国情怀；
1.2遵守各项法律法规和校规校纪，具有良好的职业道德和职业素养，遵守公德，遵时守信；
1.3深入了解中国和日本的语言文化知识及传统文化，能够在学习日语语言文化的过程中辩证地看待中日差异，善于吸收外国的长处并加以利用。
毕业要求2：日语运用能力
2.1日语专业学生应能够理解日语口语和书面语传递的信息、观点、情感；能够使用日语口语和书面语有效地获取、传递信息，表达思想、情感，再现生活经验，并能注意语言表达的正确性、得体性、灵活性和丰富性；
2.2具有一定的日本文学赏析能力，能理解日本文学作品的主要内容、把握主题思想和作者的创作风格；
2.3能借助语言工具书和相关资源进行日汉互译工作。
毕业要求3：专业知识
3.1系统掌握中国和日本的历史、地理、政治、经济、社会、人文等知识；
3.2初步了解日本企业文化特点和商务礼仪等知识；熟悉日语导游的基本业务、熟知河北省传统文化及景点相关知识；了解初步的日语教学理论和策略；
3.3掌握英语等第二外语，初步掌握计算机编程和科技专利等方面的基础知识，形成跨学科知识结构。
毕业要求4：跨文化交际能力
4.1具备跨文化交际能力，通过语言学习认识世界的多样性，并以开放的态度对待多元文化现象，能敏锐觉察、合理诠释文化差异；
4.2能灵活运用策略完成跨文化交流任务，协助中、日两种不同文化背景的人士实现有效的跨文化沟通。
毕业要求5：自主学习能力
5.1能够进行自我规划、自我监管、自我评价、自我调节；
5.2能及时总结、善于借鉴有效学习策略改进学习方法，进行探究式学习。
毕业要求6：信息技术应用能力
6.1了解信息技术基本知识和技能；
6.2能够利用现代信息技术手段进行学习、交流思想和开展研究活动。
毕业要求7：思辨能力 
7.1尊重事实，理性思维，科学判断，公正评价，勤学好问；
7.2能对证据、概念、方法、标准、背景等要素进行阐释、分析、评价、推理和解释。
毕业要求8：实践创新能力
8.1具有运用所学的理论知识技能去发现问题、分析问题、提出见解和解决问题的能力；
8.2能通过社会实践活动学会与他人沟通、合作；
8.3具有良好的身体素质和心理调节能力，能承受一定压力，适应新环境。
四、学制、毕业学分及授予学位
本专业基本学制为4年，学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。本专业毕业最低学分为162学分。其中，通识教育课程49.5学分；专业教育课程79.5学分；实践教育课程35学分。
授予学位：文学学士
五、“毕业要求-培养目标”对应矩阵
       培养目标
毕业要求
培养目标1
培养目标2
培养目标3
培养目标4
思想道德素养
●
 
●
 
日语运用能力
 
●
 
●
专业知识
 
●
●
 
跨文化交际能力
●
 
●
 
自主学习能力
 
●
 
●
信息技术应用能力
 
●
 
●
思辨能力
●
 
 
●
实践创新能力
 
 
●
●
（备注：在对应栏内用“●”表示）
六、课程结构与学分分配比例表
课程类别
学时
学分
占总学分
比例（%）
通识教育课程
通识教育必修课程
理论
640
35
21.60%
实验/实训
80
4.5
2.78%
线上学习
96
　
 
通识教育选修课程
理论
160
10
6.17%
实验/实训
　
　
 
线上学习
　
　
 
专业教育课程
专业教育基础课程
理论
648
36
22.22%
实验/实训
　
　
 
线上学习
　
　
 
专业教育核心课程
理论
378
21
12.96%
实验/实训
306
8.5
5.25%
线上学习
　
　
 
专业教育选修课程
理论
216
12
7.41%
实验/实训
　
　
　
线上学习
　
　
　
实践教育课程
集中实践
36周
31
19.14%
第二课堂
4周
4
2.47%
合计
2524+40周
162
100%