我主讲的《传播学》在本学期被列为本学院的公开示范课。《传播学》是广告学和新闻学专业的一门基础理论课，且设在第一学期，对大一新生而言，在理解和接受上具有一定的挑战性，但在实际的教学过程中，学生的媒介素养要比预想的好很多。

首先在教学策略上，注重把理论知识融入学生比较熟悉的热点典型信息传播事件，在具体案例分析的过程中，鼓励、引导学生积极思考，理论知识与观点的呈现更加自然、更易接受，增加了趣味性。

其次在教学方法上，注重借用新兴媒介技术与平台展示课程内容，增加教学过程的互动性和参与性。

最后在教学技巧上，鉴于传播学课程知识的理论性和系统性，知识本身的逻辑体系显得尤为重要，所以在教学过程中突出对知识内在逻辑与脉络的梳理和分析，并通过学生讨论和作业的方法，强化学生对知识脉络、逻辑和体系的掌握。