我院“人文地理与城乡规划”专业2012年根据教育部新的本科专业目录设立，2013年开始招生，2016年入选学校第二批转型发展试点专业，2017年通过学士学位授权专业评估，2019年入选学校一流本科专业建设点。2021年3月入选河北省一流本科专业建设点。

我院“人文地理与城乡规划”专业具有三方面特色与优势。①理工交叉的新兴专业。培养兼具理科人文地理学的区域综合分析思维和工科城乡规划学的规划技能的复合型人才，对标国土空间规划和旅游规划紧缺的交叉型人才需求。②专业办学基础扎实。拥有河北省重点发展学科“人文地理学”、河北省级精品课程《人文地理学》、石家庄市高校优秀教学科研创新团队“人文地理学教学科研创新团队”等省市级教学科研平台，另有省内知名人文地理、旅游规划和土地规划专家3名，双师双能型教师7名。③突出应用型人才培养。与18家企业签约和建立起紧密校企合作关系，供学生顶岗实习与就业，并大力推行真实项目教学和案例教学，重点突出学生实践能力培养。

主要研究方向为信息与通信地理学、旅游开发与规划。硕士生导师，河北省地理学会副秘书长、石家庄市地理学会副秘书长；河北省重点发展学科“人文地理学”学科带头人；石家庄市高校优秀教学科研创新团队“人文地理学教学科研创新团队”带头人；河北省“三三三人才工程”第三层次人选，石家庄市政府特殊津贴专家，石家庄市青年拔尖人才，石家庄市“十百千人才工程”教育人才，石家庄市高等学校专业带头人。主持完成国家自然科学基金项目1项，河北省自然科学基金面上项目1项。出版教材《信息与通信地理学导论》，专著《功效空间组织机理与空间福利研究》；在《人文地理》等专业刊物发表学术论文27篇；获石家庄市科技进步三等奖1项（排名第1）。

主讲《人文地理学》（54课时）、《经济地理学》（54课时）等本科课程。河北省级精品课程《人文地理学》负责人。主持河北省教育科学“十三五”规划课题1项，石家庄市高等教育局科学研究项目1项；发表教学改革论文5篇。入选石家庄市优秀教师，石家庄学院最受学生欢迎的教师，石家庄学院三育人标兵；多次荣获石家庄学院教学标兵奖、教学优秀奖等奖励。

本专业教学团队由9人组成，其中教授3名，副教授1名，讲师4名，助教1名；博士1名，硕士8名；50岁以上1名，40-49岁5名；30-39岁3名；成员毕业于东北师范大学、南京师范大学、西南大学、北京林业大学、河北师范大学、河北农业大学等。团队成员职称结构、学位结构、年龄结构、学缘结构都比较合理，且团队成员基础理论扎实，教学经验丰富，教学水平高，科研能力强，爱岗敬业，严谨治学。

排序	姓名	主要角色
1	孙中伟	资环学院副院长、专业建设点负责人
2	商哲	规划设计教研室主任
3	郑红娟	规划设计教研室副主任
4	贺军亮	专业建设主要成员
5	梁军	专业建设主要成员
6	李晨静	专业建设主要成员
7	陆璐	专业建设主要成员
8	韩晨霞	专业建设主要成员
9	赵晴	专业建设主要成员

①由于全国人文地理与城乡规划专业都是2017年开始有毕业生，且面对的是国土空间规划、全域旅游、乡村振兴等新事物，因此其服务面向、培养方向等都需要进一步明确；②作为重点培养方向和专业优势所在的国土空间规划刚起步，具体需要学生掌握哪些理论和何种技能尚不十分清楚，因此毕业要求、课程体系等都需要优化调整；③需要进一步归纳专业在本区域、本行业所具有的办学特色与优势。

①以新理念、新形态、新方法，参照工程教育认证标准，积极推动本专业改革与发展；②以项目教学、案例教学、应用型课程建设为基础与特色，不断加强课程与教材建设，努力打造线下“金课”、线上“金课”、线上线下混合式“金课”和社会实践“金课”；③根据专业发展要求和规划设计类课程侧重实践的特殊性，努力推动课堂教学模式、考核评价方式、教学方法等创新；④从二、三年级遴选部分学生组建若干人文地理、国土空间规划、旅游规划学习小组，并鼓励学生申报创新创业项目，有效激发学生学习兴趣和潜能。

①师德师风建设常抓不懈，牢固树立“立德树人、教书育人”理念；②引进1名有丰富国土空间规划行业工作经验的教师，充实师资队伍；③建立专业教师定期挂职锻炼机制，提高教师的行业认知和实践能力；④聘请部分企事业单位的行业专家任兼职教师，专兼结合提高育人质量。

①构建持续追踪每届毕业生最初的就业单位、地区、方向、岗位，后续工作单位变动，及在同一单位的岗位、职位变化的毕业生持续跟踪反馈机制；②构建包括第三方麦可思、就业单位、毕业生和在校生在内的校内外共同评价机制，并根据评价结果不断调整与优化培养方案和教学模式，促进人才培养质量的持续改进与提高；③不断完善协同育人和实践教学机制，深化产教融合，拓宽校企合作领域，着力推进与企事业单位合作育人、合作就业、合作发展，不断提升人才培养的目标达成度和社会满意度。