9月28日，图书馆圆满完成 2025 级新生入馆教育工作。入馆教育累计举办26场次，覆盖全校各学院，共有 4300 余名新生参与，实现预期教育目标。

本次入馆教育采用“现场讲解+分组参观”相结合的模式。活动期间，图书馆教师团队系统讲解了图书馆资源布局、特色功能空间、文献借阅流程、数字化服务模式及馆内规章制度等核心内容，帮助新生建立对图书馆的整体认知。读者协会成员充分发挥辅助作用，利用课余时间协助完成现场引导与补充讲解，保障活动有序推进。新生通过参与“图书馆奇妙之旅”游戏，“线上闯关”答题巩固图书馆知识，“线下寻宝”实地探寻空间功能，在互动过程中深化了对图书馆的了解，参与热情与探索欲得到有效激发。通过沉浸式导览参观与互动体验，新生全面熟悉了图书馆的资源与服务，为后续更好利用图书馆功能奠定坚实基础。

新生入馆教育是学校入学教育体系的重要组成部分，也是高校图书馆开展读者信息素养教育的关键“第一课”。为保障本次教育工作高质量推进，图书馆高度重视前期筹备，主动与学校相关部门及各院系进行多轮沟通，确保教育工作科学有序、贴合新生实际需求。

此次2025级新生入馆教育的顺利开展，不仅帮助新生快速熟悉图书馆的资源与服务，也为新生尽快适应大学学习生活、培养良好学习习惯与阅读兴趣提供了有力支持。后续，图书馆将针对新生特点继续开展“图书馆奇妙之旅”“主题书展”“特藏文化展”等活动，引导新生进一步探索馆藏资源，熟悉服务功能，全面提升信息素养与自主学习能力。

（供稿：图书馆 撰稿：张惠珍）