第 五 条 实 践 教 学 基 地 条 件 建 设

具 有 独立 法 人 资 格 的 行 政 或 企 事 业 单 位 ,有 适 合 开 展 实 践 教 学 的 项 目 及 适度的规模 ，并与学校有长期合作的意向,合作年限一般不 少于3年。

实 践 基地相对稳定 ，能够提供合适的实践环境和实习指导，满足师 范生 实践需求 。具有一定的教育实习规模 ，有能力指导学生做好实习工 作 ，每20个实习生不少于1个实践基地。

具 备学生生活 、学习 、工作所需 的基本条件 ，具有劳动保护 、卫 生安全保 障 ，场所与设施能基本满足需求。

各专业根据人才培养要求提出实践基地建设要求，由教务处牵 头签订协议 。三方共同做好基地建设。

第 六 条 实 践 教 学基地 建 设 内 容

组织管理体系 。各实践教学基地应以人才培养为目标，根据实际情况 探 索建立有前瞻性的管理模式和运行机制 ，建立有关实践教育的教学运 行 、学生管理 、 安全保障等规章制度。

实 践教学模式 。各实践基地应遵照高等教 育规律和人才成长规  律 ，制定 实 践 教 学 目 标 和 培 养 方 案 ， 建 设 实 践 课 程 体 系和 教 学 内 容 ， 组 织 实 施 实 践 教学活动 ，评价实践教学质量。

指导教师队伍 。各实践基地应组建由教师及管理人员共同构成 的 、专 兼 结 合 的指导教师队伍 ，采取有效措施 ，调动指导教师的积极 性 ，不断提高指导教师队伍的整体水平。

第 七 条 实 践 教 学 基 地 管 理

实践教学基地采用校 、院两级管理，学校负责宏观协调 、统筹， 二级学院负责具体建设与管理 。学院对实践教学基地进行考核 ， 考 核 内 容 主 要 包 括 基 地 运 行 状 态 、学 生 实习 效 果 、合 作 师 资 情 况、 校外共建方评价 、 内部保障条件和外部环境条件等 ，对建设成效不大 、无法保证 实 践教学质量 的 实行退出机制 ，对建设和运行成效显著 的给予表彰。